奈良県の障害児学級の歴史　　

　　　　　　１９９３年度　 　京都教育大学　特別専攻科　上嶋光春

　　　　　　　目　次

第１節　研究方法の概要　　
第２節　研究方法についての補足　　
（１）文献調査
（２）訪問調査について
（３）聞き取り調査について
（４）用語について

第１節　明治末から大正期の師範附属小学校における特別学級　
　 　　　斎藤千栄治を中心とする奈良女子高等師範附属小学校の場合
第２節　大正期の公立小学校における特別学級　特別学級史研究より
（１）治道小学校の場合　（２）朝和小学校の場合　
第３節 大正新教育と昭和初期の公立小学校における養護学級及促進学級
　　　 西久保奈良石による桜井小学校の場合
（１）基礎文献「障害児教育百年奈良県記念誌」より　　
（２）大正新教育と福島楢二について　　
（３）パーカーストのドルトンプランとのかかわり　　
（４）西久保奈良石の劣等児教育の実際研究より　　
（５）戦後の障害児学級とのかかわりについての一仮説　　

第４章 戦後の障害児学級の歴史について

第１節　障害児学級の無かった時代（昭和20年〜25年)
第２節　奈良県最初の特殊学級の開設 (昭和26年〜35年)
（１）基礎文献「障害児教育百年奈良県記念誌」より　
（２）偉大なる教育者塚村校長の手腕で奈良県最初の特殊学級開設
　　　「三十年の歩み障害児学級設置３０年記念誌」より片塩小学校の場合
１）障害児学級設置の発端と経過　
２）塚村正夫校長の手腕について　
３）初代担任米田新一の決定に至るまで　
４）開設初日の印象　「ひとりで食ていける子に」　
５）実験学級の増設と発展　
（３）教育委員会からすすめられて奈良県最初の特殊学級を開設
　　 「奈良県教育」より鼓阪小学校の場合　　
１）長期欠席児童問題から遅進児対策としての能力別学級編成へ
２）能力別特学級編成による学習指導　
３）戦前の分団教育や桜井小学校の促進学級や養護学級との比較につ いて　
４）鼓阪小学校での能力別指導と特殊学級開設の関係について　
５）昭和２６年鼓阪小学校に特別学級ができる初代担任松井常雄
６）西村幸治が 昭和２８年から２代目の担任に就任 　
（４）奈良県特殊教育研究会の結成　
（５）小学校の特殊学級に残って委託生となっていた中学生　　
（６）奈良県の中学校最初の特殊学級について
　　　 吉野上市中学校坂口京一先生聞き取り調査より
（７）昭和３２年橿原市立光陽中学校の未認可の特殊学級について
　　　 吉田善次郎先生訪問聞き取り調査より　　
（８）奈良県教育委員会による特殊児童調査について　　
（９）奈良県教職員組合の全国教研レポート調査より
　　

第３節　計画設置による学級増設（昭和36年〜45年）
（１）基礎文献「障害児教育百年奈良県記念誌」より　　
（２）計画設置による県教育委員会の振興策について　　
（３）県立精神薄弱児施設の登美学園開設　　
（４）教育課程と教育内容について 奈良県特殊教育研究会を中心に　
（５）奈良教育大学附属小学校と中学校の障害児学級の開設 　
（６）全国障害者問題研究会奈良支部の結成　　

第４節　重度の子供たちの教育保障と養護学校義務化 　　（昭和46年〜55年）
（１）県立西の京養護学校（精薄）の開校　
（２）県立登美学園の重度の子供たちの学籍復権運動　　
（３）奈良県特殊教育研究会から奈良県障害児教育研究会へ
　　　 奈良県障害児教育研究会のその後の動き中村隆宣氏の聞き取り調査より
（４）義務制をめぐって　校区論と発達保障論　　
　
第５節　国際障害者年と国連障害者の１０年 （昭和56年〜平成２年）
（１）国際障害者年奈良推進協議会の活動とつながり祭について
（２）奈良県障害児教育研究会の動き　
（３）県教育委員会の動き「奈良県教育」障害児教育特集より　
（４）奈良の障害児教育白書について　
（５）障害児学級の障害の種別の多様化　

第１節　現在の奈良県の障害児学級の現状　　
第２節　将来への展望